НОРИЛЬСК. “Таймырский Телеграф” – Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки впервые проводит национальное исследование качества образования по информатике в 8–9 классах.
В НИКО примут участие более 50 тыс. учащихся из 740 школ 63 субъектов РФ. В Красноярском крае участие в исследовании принимают 14 образовательных организаций из восьми муниципалитетов.
Цель исследования – получить объективную оценку качества образования, выявить проблемы в преподавании информатики и ИКТ, а также выявить потенциал обучающихся, мотивированных на последующую работу в сфере информационных технологий, и имеющих высокий уровень подготовки для продолжения образования по данным специальностям.
Накануне руководитель Рособрнауки Сергей Кравцов объявил о начале национального исследования качества образования по информатике. Запуск НИКО пришелся на год 30-летия введения информатики как предмета в школьную программу. В исследовании 6 октября приняли участие ученики восьмых классов. Работа включала в себя 18 коротких заданий с вводом ответа на компьютере, которые показывают алгоритмы, информационную и медиа грамотность, а также выполнение практического задания на выбор: составление алгоритма, построение диаграмм и графиков на основе числовых данных, создание презентации, создание коллажа с элементами дизайна. Школьники отвечали на вопросы, связанные с увлечениями и предпочтениями: присутствие в социальных сетях, компьютерные игры, ориентированность на будущую работу в сфере ИТ и другие.
Для девятиклассников тестирование проходит сегодня, 8 октября. Участие в нем примут более 400 девятиклассников Красноярского края.
Результаты исследования будут обнародованы на портале до конца года.
Как отметили в ведомстве, результаты исследования не должны быть использованы для оценки деятельности учителей или школ. Тестирование проводится анонимно. Результаты конкретного участника могут быть зафиксированы только на уровне школы для предоставления родителям и выставления положительных отметок участникам, успешно справившимся с работой. Также итоги исследований могут быть использованы для анализа состояния системы образования в регионе или муниципалитете, и формирования программ ее развития.
editor
